sexta-feira, 16 de outubro de 2015

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Vestibulares, ENEM e Concursos Públicos: Participação - Produção do Espaço Urbano Cotidiano...

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sexta-feira, 21 de agosto de 2015

quarta-feira, 28 de maio de 2014

Eclético: Ciências Jurídicas: Dissertação sobre exploração s...

Eclético: Ciências Jurídicas: Dissertação sobre exploração s...: Ciências Jurídicas: Dissertação sobre exploração sexual

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Medalha Pedro Ernesto para Doracy



Medalha Pedro Ernesto para Doracy




Medalha Pedro Ernesto honrando a Conselheira Tutelar Doracy Anacleto Eich.
Parabéns por esta homenagem elaborada pelo vereador Tio Carlos!
Os Conselheiros Tutelares do município do Rio de Janeiro também foram homenageados com uma Moção.Parabéns a todos os meus amigos guerreiros que lutam pela causa da criança e do adolescente!

sábado, 21 de dezembro de 2013

Paulo Freire Contemporâneo - Documentário

projetoabridor

Sinopse
Documentário que retorna às origens das primeiras experiências de alfabetização e de educação popular freirianas, quase cinqüenta anos depois de sua realização em Angicos (RN), para mostrar o quanto as idéias de Paulo Freire sobre pedagogia estão vivas e presentes nos dias atuais.

sexta-feira, 20 de dezembro de 2013

Educação Física e Educação Estética

Efrain Maciel e Silva

Apresentação da disciplina Educação Física e Educação Estética.
Professor responsável: Edson Marcelo Húngaro
Professores colaboradores: Ney Barros Luz, Efrain Maciel e Silva, Juarez Oliveira Sampaio e Nelson Adriano Ferreira Vasconcelos

Aula para alunos da graduação na disciplina Educação Física e Educação Estética da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília (FEF/UnB). Data: 23 de março de 2012.

Gravação e edição: Efrain Maciel e Silva
http://boletimef.org

segunda-feira, 15 de abril de 2013

Triana Portal - Salutis - A diferença entre tristeza e depressão

Dra.Triana Portal, psicóloga clínica e psicoterapeuta, em entrevista ao vivo para João Baldan, fala sobre a diferença entre tristeza e depressão. Programa Salutis - ALLTV

quarta-feira, 30 de janeiro de 2013

"Derrubaram o Pinheirinho".

"Derrubaram o Pinheirinho".


Fabiano Amorim

 

Ele conta a história dos quase 6000 moradores da ocupação "Pinheirinho". Essas pessoas moravam desde 2004 num terreno abandonado há mais de 20 anos, em São José dos Campos. Esse terreno era de propriedade de uma empresa que havia falido em 1989, a Selecta, pertencente ao empresário Naji Nahas.
Em julho de 2011, a justiça ordenou que as famílias fossem retiradas de lá. Em 22 de janeiro de 2012, a Polícia militar do estado de São Paulo realizou a reintegração de possse, colocando todos os 6000 para fora. A maioria deles saiu apenas com a roupa do corpo. No mesmo dia em que os moradores foram retirados do terreno, os tratores começaram a derrubar as casas com todos os pertences dos moradores dentro, o que é totalmente ilegal.
Essas pessoas além de perderem o teto, perderam tudo o que tinham, tudo o que compraram em quase 8 anos de trabalho. A maioria das famílias eram bem pobres, que ganhavam entre 0 e 3 salários mínimos, o que é bem pouco num estado com alto custo de vida como São Paulo.
O governo, em vez de regularizar a situação dos quase 6000 moradores, preferiu expulsar todos eles do terreno e criar um imenso problema social na cidade.

http://www.youtube.com/watch?v=-OqKwup0b8c



 Fabiano Amorim


É um documentário que conta a história dos quase 6000 moradores da ocupação "Pinheirinho". Essas pessoas moravam desde 2004 num terreno abandonado há mais de 20 anos, em São José dos Campos. Esse terreno era de propriedade de uma empresa que havia falido em 1989, a Selecta, pertencente ao empresário Naji Nahas.

Em julho de 2011, a justiça ordenou que as famílias fossem retiradas de lá. Em 22 de janeiro de 2012, a Polícia militar do estado de São Paulo realizou a reintegração de posse, colocando todos os 6000 para fora. A maioria deles saiu apenas com a roupa do corpo. No mesmo dia em que os moradores foram retirados do terreno, os tratores começaram a derrubar as casas com todos os pertences dos moradores dentro; o que é totalmente ilegal.

Essas pessoas além de perderem o teto, perderam tudo o que tinham, tudo o que compraram em quase 8 anos de trabalho. A maioria das famílias eram bem pobres, que ganhavam entre 0 e 3 salários mínimos, o que é bem pouco num estado com alto custo de vida como São Paulo.

O governo, em vez de regularizar a situação dos quase 6000 moradores, preferiu expulsar todos eles do terreno e criar um imenso problema social na cidade.

Este documentário conta a história completa do Pinheirinho, desde a origem do terreno até a ocupação em 2004, as várias tentativas de acabar com a ocupação, as tentativas de segregar os moradores, as falsas promessas da prefeitura em regularizar o terreno, a reintegração em janeiro de 2012, até os fatos mais próximos de janeiro de 2013, quando o documentário foi finalizado.

Direção: Fabiano Amorim

contato: fabiano.silva.amorim@gmail.com

Para ver a excelente matéria feita pelo jornalista Paulo Nogueira sobre o documentário, acesse:
http://www.diariodocentrodomundo.com.br/o-excepcional-documentario-sobre-pinh...

Aula 25

quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

Xadrez para todos e todas: Como Jogar Xadrez - Passo a Passo - Parte1/3

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Xadrez para todos e todas: Como Jogar Xadrez - Passo a Passo - Parte 2/3

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Xadrez para todos e todas: Como Jogar Xadrez - Passo a Passo - Parte 3/3

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Xadrez para todos e todas: Karpov on Fischer - Bobby Fischer's Quest For the ...

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Conselho Tutelar: Proteção integral à criança e ao adolescente: resp...

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segunda-feira, 20 de agosto de 2012

Descentralização reduzirá problemas em abrigos de menores do RJ, diz MP


Promotores visitam instituição de menores infratores a cada dois meses.


O drama vivido por jovens infratores que cumprem medidas socioeducativas no Instituto Padre Severino, na Ilha do Governador, no Rio, pode estar prestes a acabar. Segundo informações a subcoordenadora do 4º Centro de Apoio Operacional dos Promotores da Infância e da Juventude, Carolina Naciff, além do Centro Socioeducacional Dom Bosco – construído no mesmo terreno do Padre Severino – outras quatro unidades para abrigar provisoriamente os menores infratores serão inauguradas no estado.
Com isso, a superlotação e as condições insalubres denunciadas pelos jovens no domingo (22), no Fantástico, segundo a promotora estão com os dias contados. A reportagem mostrou as condições em que jovens cumprem medidas socioeducativas em diversos pontos do país.
Segundo ela, já estão prontos dois abrigos – um no Rio e outro em Belford Roxo, na Baixada Fluminense - que começam a funcionar em breve. O Centro Dom Bosco, na Ilha do Governador, depende apenas de uma vistoria da presidência da república para entrar em operação. O prédio tem capacidade para receber até 90 jovens. O governo federal, que ajudou na construção do abrigo, verificou umas pendências arquitetônicas no prédio.
“Tão logo seja liberado, o prédio começará a ser ocupado gradativamente. O remanejamento dos adolescentes em conflito com a lei será feito aos poucos”, explicou a promotora, destacando que o Padre Severino é um abrigo para internação provisória, onde os menores permanecem por no máximo 45 dias internados.
Unidades no interior do estadoComo a ideia é descentralizar o atendimento aos menores infratores, Carolina destaca que, além das unidades da capital e da Baixada, serão construídas ainda uma unidade em Campos dos Goytacazes, no Norte Fluminense, e outra em Volta Redonda, no Sul Fluminense. Assim, menores que cometem infrações no interior do estado permanecerão nas regiões onde vivem, perto de suas famílias, como determina o Estatuto da Criança e do Adolescente.
“Em 2006, o Ministério Público e o Governo do estado assinaram um Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) para as melhorias das condições das unidades para adolescentes em conflito com a lei no Rio. Depois de ser acionado judicialmente algumas vezes, atualmente, o Governo vem cumprindo as cláusulas estabelecidas no TAC, em relação ao Padre Severino", explicou.
Quanto às denúncias de maus tratos e agressões sofridas pelos menores, a subcoordenadora diz que quatro promotores da Infância e da Juventude visitam bimestralmente o Instituto Padre Severino. Nessas ocasiões costumam ouvir as queixas dos menores.
“Quando eles recebem alguma denúncia, instauram um procedimento e recolhem documentos para a investigação penal. Essas medidas fazem parte da rotina de trabalho dos promotores. Se nas visitas forem feitas denúncias, com certeza elas serão apuradas”, disse Carolina Naciff.
O diretor do Departamento Geral de Ações Socioeducativas (Degase), Alexandre Azevedo, informou que os relatos de violência estão sendo investigados e que o Instituto Padre Severino será desativado até o final deste ano.
Situação preocupante no RioNo Rio, a situação dos menores internados no Instituto Padre Severino, na Ilha do Governador, é preocupante. Imagens inéditas mostram a falta de estrutura da unidade. Os adolescentes ainda dizem ser vítimas de violência.
Falta de espaço. Num lugar onde existem oito camas, dormem 14 jovens. Eles mostram como é preciso improvisar na hora de dormir. Os banheiros têm problemas com rachaduras, com vasos sem tampa e entupimentos. Não há luz no banheiro e a pia não tem bica.
“Isso aqui fica entupido. Nós toma banho aí, quando chove a água não desce direito”, conta um menor.
Colchões e toalhas são artigos de luxo e estão em péssimas condições de conservação. A falta de higiene no local atrai visitantes indesejados.
“Tem rato aí no chão. barata, lacraia, vários 'bagulhos' rolando no chão aí”, reclama um menor. .
Um garoto conta como faz para fugir dos intrusos.
“Nós ‘tem’ que botar a blusa aqui assim, ó, para dormir, entre o olho, o ouvido, o nariz e a boca. para não entrar no nosso ouvido, nem nada. Sai rato dali também”, aponta o rapaz.
Mas não é dos animais que eles sentem mais medo. Eles temem as agressões sofridas pelos funcionários. E relatam como acontece:
“Bota todo mundo a mão para trás. Ele pega e dá tapa na cara. Fica só batendo, batendo, batendo. Nós ‘fica’ só chorando, chorando”, relata um interno.
Os motivos para as agressões podem ser os mais banais. Segundo os internos, os agressores batem somente na cara e de mão aberta, jogam spray de pimenta.
O Degase, responsável pela unidade, ressalta que as câmeras dentro do instituto filmariam as agressões. Mas os adolescentes dizem que isso de nada adianta, já que as agressões ocorrem em pontos cegos, onde as câmeras não alcançam.
Apuração com rigor e critérioO diretor geral do Degase, Alexandre Azevedo, diz que as denúncias de maus tratos no Instituto Padre Severino estão sendo apuradas com o devido rigor e com muito critério, já que a unidade é monitorada.
“Essa unidade está prestes a ser interligada ao sistema de monitoramente on line, mais moderno do país. E é uma excepcionalidade, já que não há outro estado que o tenha o projeto Horus. Para deslocamentos dentro da unidade, você não tem como não ser visto. Mesmo assim, a corregedoria já foi acionada e já está apurando o que foi denunciado”, disse o diretor.
Azevedo admite que não existe um monitoramento total e que há locais onde as câmeras não filme, mas garante que impossível não ver os deslocamentos dos funcionários e dos menores na unidade. Mas o caso está sendo apurado. Se constatada a veracidade das denúncias, segundo o diretor, o autor da agressão vai responder a processo e inquérito administrativo. Caso a denúncia não se confirme, todas as informações serão anexadas ao processo do menor, que será encaminhado à Vara da Infância e da Juventude.
O diretor afirma que o Instituto Padre Severino tem arquitetura de alojamentos inadequada. Mas que providências estão sendo tomadas para melhorar a infraestrutura de acolhimento de menores. Segundo ele, foi feito projeto e já se inaugurou uma unidade para atender o Instituto João Luiz Alves, no Rio, outra para atender a Baixada Fluminense e já existe um prédio pronto para atender a todos os meninos da capital.

Xadrez para todos e todas: Um contra todos

Xadrez para todos e todas: Um contra todos:  O Norte de Minas Aula inaugural de Xadrez tem simultânea entre Mestre Internacional de Montes Claros e alunos do curso gratuito. Cerca d...

Saber Direito - Código Penal

Lutero - O Filme ( Dublado) - COMPLETO

domingo, 19 de agosto de 2012

O Milagre De Anne Sullivan (The Miracle Worker) Legendado


Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Faculdade de Educação
Estudos da Educação Inclusiva e Continuada

 

 


Análise crítica do filme “O Milagre de Anne Sullivan”






Por:
        Anisia Sampaio do Nascimento



 


UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
2011.2

 

O milagre de Anne Sullivan

The Miracle Worker







Lançamento: 1962 (EUA)
Direção: Arthur Penn
Atores: Anne Bancroft, Victor Jory, Inga Swenson, Andrew Prine.
Duração: 107 min
Gênero: Drama



Trabalho do Curso de Pedagogia - libras/UERJ

Apresentado por:
                             Anisia Sampaio do Nascimento
                             e
                             Raquel Sueli de Abreu Rosa





O Milagre de Anne Sullivan é um filme que nos apresenta a disposição,  dedicação e amor da senhorita Sullivan que, a pedido de Alexander Graham Bell, torna-se professora e amiga de Hellen Keller.  Esta amizade só termina em 1935 com a morte de Anne Sullivan.  Vale lembrar que o filme é baseado em fatos reais contando, assim, a história da vida de Hellen  Adams Keller  que mais ou menos aos  dezoito meses, devido a um tombo, torna-se cega e surda.

Como pontos positivos do filme podemos destacar o esforço, persistência e esperança da educadora que, não intimidou-se diante das dificuldades.  A família que amava Helen e preoucupou-se em contratar uma professora para ela.

Anne Sullivan, talvez, por já ter sido cega possuía uma certa sensibilidade e sabedoria para trabalhar com a menina.  Sullivan, uma pessoa resoluta e corajosa procura agir com segurança diante dos impasses que Helen apresentava – por exemplo, a cena da sala de jantar,  quando disciplinou Helen, ensinando-a que deveria usar a colher para levar os alimentos à boca.

A relação de carinho e afetividade que elas adquiriram uma pela outra, no filme há uma cena que Helen reagi e diz para a mãe que quer a professora, aliada a uma mente ativa e perceptiva da menina foram fatores relevantes para o aprendizado e que levaram Keller  a perceber o mundo ao seu redor e a interagir com ele. “Antes que a minha professora viesse a mim, eu não sabia que existia. Vivia num mundo que não era mundo para mim. Não espero conseguir descrever adequadamente aquele inconsciente, embora consciente, estado do nada. Ignorava que sabia alguma coisa, que vivia, agia, desejava; não tinha nem vontade, nem intelecto; eu era impelida para objetos e ações por um impulso cego natural, instintivo. Só tinha uma inclinação para a cólera, o prazer, o desejo... Não era noite e não era dia, mas um vazio que absorvia o espaço, uma estabilidade sem fundamento. Não havia estrelas, nem terra, nem tempo, nem freio, nem mudança, nem bem, nem crime” (Helen Keller, in “A História da Minha Vida”). O trabalho de Sullivan com  Keller permaneceu durante a vida universitária da jovem e, quando Anne casou, Helen foi morar com o casal.

Como pontos negativos podemos citar o “cuidado” dos pais, aliado a um sentimento de piedade e tolerância a todos os atos da menina. Tais sentimentos demonstram quão despreparados são para lidar com a complexidade da situação, permitindo assim, que Helen vivesse em um mundo sem sentido.
Também, podemos citar os momentos de impaciência de Sullivan, nos quais exerceu uma pedagogia agressiva para alcançar seus objetivos.
No entanto, devemos lembrar aqui, talvez, o momento mais importante do filme, o milagre, Keller fala água, ao sentir a água que sai da bomba em suas mãos. Desse momento em diante, Helen,  progride na aprendizagem e chega à universidade, graduando-se, no ano de 1904.  Keller, mesmo depois de formada, leva uma vida de dedicação aos estudos e as causas das pessoas cegas e surdas.














UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
2011.2

 

quinta-feira, 24 de maio de 2012

segunda-feira, 14 de maio de 2012

Características da Ordem Jurídica e Sujeito de Direito Internacional Púb...

Controle de Constitucionalidade

Comissão aprova direito de criança conviver com mãe ou pai preso

A Comissão de Segurança Pública e Combate ao Crime Organizado aprovou na quarta-feira (9) o Projeto de Lei 2785/11, do Executivo, que assegura a crianças e adolescentes o direito à convivência com o pai ou a mãe preso. Pelo texto, os filhos de pais submetidos à pena privativa de liberdade poderão fazer visitas periódicas promovidas pelo responsável legal ou, quando em acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização judicial. O projeto altera o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA –Lei 8.069/90).
O relator na comissão, deputado Marllos Sampaio (PMDB-PI), destacou que o texto também inova ao definir que a condenação criminal do pai ou da mãe não implicará na destituição do poder familiar, excetuando os casos em que a condenação decorra de crime doloso contra o próprio filho ou filha. Segundo ele, com a experiência acumulada pelo Projeto “Mães no Cárcere”, a Pastoral Carcerária identificou uma série de casos em que a mulher presa se viu destituída do poder familiar sem que lhe fosse propiciada qualquer oportunidade para se defender.
“Apenas nos casos em que os próprios familiares da criança desrespeitam ou descuidam da sua integridade física, psíquica ou moral, é possível falar, em tese, de convivência familiar que não atende o melhor interesse da criança”, disse. “Em todos os demais casos, deve o Estado garantir o direito à convivência familiar”, acrescentou o deputado.
Sampaio ressaltou ainda que o projeto insere no ordenamento jurídico outras medidas importantes, como a obrigatoriedade de citação pessoal do preso e a possibilidade de, no momento da citação pessoal, o apenado poder solicitar ao oficial de justiça que lhe seja nomeado defensor.
Ele recomendou a aprovação do projeto com uma emenda, também acatada pela comissão. “Para dar uma redação mais clara ao texto, propus emenda na qual se determina que o oficial de justiça indague à pessoa acusada sobre o desejo de constituir defensor público”, explicou.
O projeto seguirá agora para a análise, em caráter conclusivo, das comissões de Seguridade Social e Família e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Controle de Constitucionalidade

segunda-feira, 28 de novembro de 2011

Direitos da Criança e do Adolescente 1.1

Direitos da Criança e do Adolescente 1.2

Direitos da Criança e do Adolescente 1.3

Direitos da Criança e do Adolescente 1.4

Direitos da Criança e do Adolescente 1.5

Direitos da Criança e do Adolescente 1.6

Direitos da Criança e do Adolescente 2.1

Direitos da Criança e do Adolescente 2.2

Direitos da Criança e do Adolescente 2.3

Direitos da Criança e do Adolescente 2.4

Direitos da Criança e do Adolescente 2.5

Direitos da Criança e do Adolescente 3.1

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Boa tarde, tenha uma ótima semana!

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Direitos da Criança e do Adolescente 3.2

Direitos da Criança e do Adolescente 3.3

Direitos da Criança e do Adolescente 3.4

Saber Direito - Estatuto da Criança e do Adolescente (3/5)

Direitos da Criança e do Adolescente 4.1

Direitos da Criança e do Adolescente 4.2

Direitos da Criança e do Adolescente 4.3

Direitos da Criança e do Adolescente 4.4

Saber Direito - Estatuto da Criança e do Adolescente (4/5)

Direitos da Criança e do Adolescente 5.1

Direitos da Criança e do Adolescente 5.2

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Direitos da Criança e do Adolescente 5.6

Direitos da Criança e do Adolescente 1.1

Vídeo Aula - Análise do livro COLTEC MG Parte 04

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Novo Degase forma uma nova turma de ajudantes de cozinha



O Novo Degase formou mais uma turma de aprendizes de ajudante de cozinha, graças a parceria desenvolvida com Firjan, Senai, Masan Alimentos, e o apoio do Tribunal de Justiça e RIOSOLIDÁRIO. Os adolescentes receberam seus certificados no auditório da Escola de Gestão Socioeducativa Paulo Freire, com a presença de seus familiares, das mãos de professores e do diretor geral, Alexandre Azevedo que prestigiou a solenidade. Para alcançar o certificado que capacita para o mercado de trabalho, desde agosto de 2010, cada jovem passou por um curso que teve duração de 1.120 horas. Dessas, 296 foram aulas teóricas na Cozinha-Escola da Oficina de Gastronomia, no Centro de Capacitação Profissional (Cecap), e outras 824 de prática na cozinha industrial da Masan, na localidade de Capivarí, em Duque de Caxias.Desde 2009, quando o projeto Sementes do Amanhã – como definiu Alexandre Sapucaia, representante da Masan – começou a ser desenvolvido na oficina de gastronomia, até agora a Coordenação de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (Cecel) já formou quatro turmas. Mais tarde, ao final da cerimônia, Sapucaia que já havia usado da palavra retornou ao palco, dessa vez para assinar a carteira de trabalho do jovem Rodrigo de Paula Costa Santos, de 18 anos, e já com medida socioeducativa extinta pela Vara da Infância e Juventude.Representante do Centro de Atendimento ao Trabalhador (Ceat), entidade originária da Igreja católica, Carlos Ibrahin trouxe uma boa noticia para os adolescentes – os que se formavam, e outros que ainda estão no curso: No próximo dia 25, no posto do Ceat que fica no subsolo da Catedral de São Sebastião, na Avenida Chile, Centro do Rio, cinco mil vagas de trabalho serão oferecidas durante seleção feita pela firma Sodex. São vagas para setores do mercado de trabalho, como vendas, telemarketing, limpeza, recepcionista, portaria e auxiliar administrativo, entre outros. A entidade que surgiu em 2002 pela Cáritas, de São Paulo, atua em conjunto com o Sistema Nacional de Emprego, o SINE, e mantém no Rio postos de atendimento na Catedral, no Santuário da Penha e na Igreja de N.S. da Conceição, em Santa Cruz. Desde novembro do ano passado, diz Ibrain, o Ceat conseguiu ocupar 7.635 postos de trabalho. Egressos do sistema socioeducativo, Jadson Marins, 19 anos e Felipe Cezar Aragão, 18 anos, integraram a primeira turma de ajudantes de cozinha formada pela parceria, e na festa de formatura deram testemunho da experiência que vivem atualmente, com emprego fixo, carteira assinada e direito a sonhar em constituir a própria família. Jadson há 1,5 anos trabalha na cozinha que a Masan mantém no hospital do Instituto Nacional de Câncer (INCa), na praça Cruz Vermelha, e se diz gratificado pelo trabalho que lhe permite ajudar a cuidar de pessoas. Felipe, por seu turno, também dirigiu palavras aos adolescentes que estavam no auditório, incentivando-os a prosseguir no esforço para um projeto de vida. Atualmente Felipe participa do Programa Justiça Pelo Jovem, do Tribunal de Justiça, e com orgulho afirmou que seu sonho é se tonar advogado. O diretor geral, Alexandre Azevedo encerrou os pronunciamentos, logo após a fala dos diretores da Cecel e do Cecap Sylvio Castro e Rosane Braga, de Adilson Dantas, do Centro de Referência de Educação Profissional da unidade Tijuca do Senai. Os professores Leandro Cousaquiviti e Denise Oliveira Galdino fizeram entrega dos certificados juntamente com Alexandre Azevedo e Adilson Dantas. Estiveram presentes ainda Elizabete Menezes, responsável pelo Programa Justiça pelo Jovem, do TJ, Mara Torres e Priscila Gomes, do Ceat, Daniela Grismond, Luiza Almeida e Ana

Vídeo Aula - Português Gramática - Concurso PRODEMGE - Pontuação

Língua Portuguesa para concursos - Questões Resolvidas

Português para concursos - Regras de acentuação gráfica